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大自然是孩子学习的天然课堂

2019年09月06日 栏目:健康

人是大自然之子,大自然中的花草树木、虫鸟禽兽,山川河流、风霜雪雨,向孩子的好奇心、探索精神发出声声呼唤。亲近大自然,本来是人的本性。如今

人是大自然之子,大自然中的花草树木、虫鸟禽兽,山川河流、风霜雪雨,向孩子的好奇心、探索精神发出声声呼唤。

亲近大自然,本来是人的本性。如今在城市里成长的孩子越来越阔别蓝天、阳光、花草、动物等大自然因素,这是中国城市中的一种十分普遍的现代生存状态。在钢筋混凝土构筑的高楼和防盗门里,在家长过分呵护和溺爱下,在电视、音响、电子游戏、电脑所制造出来的“狭窄空间”中,孩子逐步丧失了亲近大自然的本性。这犹如在动物园中长大的野生动物一样,失去了自然生态条件,就必将会失去许多野性和本能。

奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂,更是孩子成长的快乐园地。那么,家长如何引导他们亲近大自然呢?

户外游戏——孩子对大自然的兴趣初是通过游戏方式来表示和发展的。家长无妨通过户外游戏引导孩子探索大自然的奥秘,体验其中的乐趣。诸如:嬉雨,事前穿好雨鞋,带上雨伞,领孩子去嬉雨,听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响,看雨点落至各处溅起的水花;玩雪,数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗,还可领孩子滑雪;玩沙土,堆小山、筑城堡、植树等。沙土游戏能充分发挥孩子的想象力。

栽花种草——很多孩子都喜欢植物,喜欢植物的孩子大都具有同情心,个性温和善良。在现今城镇环境污染日益严重的情况下,家长和孩子一起因家制宜地在阳台上种一些花草,既可美化家庭环境,又能增长孩子的知识,起着陶情益性的作用。有条件的家庭还可开辟一块空地,种些向日葵、西红柿、丝瓜、黄瓜等植物。播种时,先让孩子观看种子的形态、色彩,待出芽、长叶以后,引导他们继续观察,给他们讲述植物生长的规律,使他们了解阳光、水、空气对植物生长的作用,逐步培养孩子热爱生存环境的自然观。

饲养小动物——家长可以在家中养蝈蝈、金鱼、小猫、小狗等小动物,让孩子了解各种小动物的生活习性和饲养方法,有助于孩子构成酷爱科学的情趣。孩子亲眼见到小动物在自己的照料下成长,他们在体会劳动的愉悦的同时,还能同小动物建立起良好亲善的情感,对小动物的爱恋、珍视之情会与日俱增,这类情感还会迁移到孩子生活的其他方面,增进他们成为情感丰富的人。

远足休闲——-远足是孩子亲近大自然的又一良方。利用节假日,家长应尽量地领孩子去郊外踏青、远足、爬山、放风筝、游泳等;还可随时随地教他们认识田野中的五谷杂粮、蔬菜瓜果;教他们欣赏大自然中的秀美风景,进而不断增加他们的审美情趣和环保意识,培养他们酷爱自然和热爱祖国的观念。

现代科技不断发展的今天,家长对孩子更应实行“开放”政策,让孩子接受大自然的“呼唤”,在接触大自然的进程中不仅能激发孩子的求知欲,还能增强孩子的体格,并养成酷爱自然和保护自然的现代理念。

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